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编程启蒙小火车

¥1,699.00 ¥1,299.00

通过乐高玩具在科学、技术、工程和数学方面培养孩子的创造性探索能力, 社会情感培养, 初识初级数学与科学


分类:,  
适合对象 
PreK-K(幼儿教育)
 
教学大纲

01-第一次旅行

询问孩子们是否有乘坐火车的经历(或地铁、轻轨、磁悬浮等类似交通工具)。
试着让他们回忆上一次乘坐的感受和去往的目的地。
游戏 — 嘟嘟小火车
  • 让孩子们排成一排,并将小手搭在前面一位孩子的肩膀上,组合成一列小火车。
  • 向孩子们解释规则。当老师说“出发!”时,孩子们的火车应该在教室里行驶。当老师说“红灯!”时,孩子们应该慢慢地停下脚步。
  • 游戏可以重复两到三遍。
    探究 
          1、让每一组孩子们选择一张搭建卡并搭建卡上所展示的模型(如图:码头、火车站和小火车)。
          2、当孩子们完成搭建后,让他们一起搭建火车轨道(两个端点)。
          3、注意火车轨道的长度足够放置两个火车站点(建议使用八节轨道积木)。
          4、让我们启动编程小火车!使用乐高®得宝®小人仔作为乘客。
          5、告诉孩子们,得宝小人仔想去码头钓鱼,让我们帮助他/她乘坐火车去码头吧!

02-火车声

询问孩子们,他们是否去过火车站。
让孩子们讲一讲他们在火车站看到了什么。
可以提出以下问题:
  • 如何知道火车即将到站(火车用汽笛声来告诉人们它即将进站)?
  • 是什么使火车跑了起来(火车使用不同的能量,如:木头、电、汽油等)?
     探究
          1、让每一组孩子们选择一张搭建卡并搭建卡上所展示的模型, 如野餐场景、加油站和小火车。
          2、当孩子们完成搭建后,让他们一起搭建火车轨道(两个端点)。
          3、注意火车轨道的长度可以放置两个目的地(建议使用八节轨道积木)。
          4、让我们启动小火车!
          5、使用得宝小人仔作为乘客。
          6、告诉孩子们,乐高®得宝®小人仔野餐完毕,他们想去加油站加油,让我们帮助他们乘坐火车去加油站吧!

03-O 型轨道 — 循环 

询问孩子们,有没有一些事情他们每天或者每个星期都需要做,比如:刷牙、洗澡、打扫房间等。
游戏 — 重复小圈圈
示范一系列按顺序重复的动作,如:单脚跳、双脚跳、跑、倒走、跳舞或其它动作。
让孩子们循环重复你刚才做的动作,至少两个循环。

     探究
          1、让孩子组合使用弯形和直形轨道积木搭建一个 O 型轨道(建议使用六节弯形和四节直行轨道积木)。
          2、使用搭建卡,让孩子们搭建两三个他们喜欢的站点(如图)。
          3、让我们开始一天的旅行!
          4、使用得宝小人仔作为乘客。
          5、告诉孩子们乐高®得宝®小人仔想去森林野餐,然后去参观美丽的城堡。
          6、你能帮助乘客们乘火车到达森林,然后再去城堡吗?

04-Y 型轨道 

游戏 — 彩色火车票

在教室里设置三个或三个以上小“火车站”。
让孩子们用自己喜欢的地方为这些车站命名,如游乐场或公园等。
在每个车站放上不同颜色的积木,并使用同色的积木作为“车票”。
老师可以当售票员,让孩子们说出他们想去哪里,给他们相对应颜色的车票。
在发车票时,使用类似“如果...就...”的语句。如“如果你有红色的车票,那么你就可
以去...”
让孩子们走向他们的终点站,并检查一下他们的车票颜色是否与站点的积木颜色相一致。

     探究
          1、现在我们来设计自己的“彩色积木”游戏!
          2、向孩子们展示 Y 型火车轨道和带有红色岔道的轨道。
          3、让孩子们搭建一个类似的 Y 型轨道,然后搭建两到三个车站放置在轨道的旁边(如图)。
          4、告诉孩子们用不同颜色的积木来标示每一个站点,然后使用同样颜色的积木作为火车票。
          5、选出一个孩子当售票员。售票员负责将作为火车票的积木分发给其他孩子。
          6、其他孩子每人将一个乐高®得宝®小人仔放在火车上,将它送到与自己的车票相匹配的车站。
          7、记得在出发前,询问孩子们他们的得宝小人仔要去哪里

05-角色 — 小毛毛虫 

给孩子们读一个关于小毛毛虫的故事。

有一只小毛毛虫,它喜欢所有的颜色,所以它每天都穿得五颜六色。和你们一样,它
也每天去幼儿园。它在幼儿园最喜欢的活动就是玩躲猫猫的游戏。它也很喜欢和小伙
伴们一起吃点心,但是有时候小毛毛虫也会不太高兴,因为玩了太长时间之后,它会
很累。能够让它高兴起来的最好的办法就是让它睡一会儿。在冬天,小毛毛虫有时会
生病,但是它有一位好老师,老师一直照顾它,给它擦鼻涕还让它喝温水。

     探究
          1、你想不想更多地了解这只小毛毛虫呢?让我们来把它搭建出来吧!
          2、搭建一只小毛毛虫和一条火车轨道。
          3、现在来体验一下 App 软件。
          4、将小毛毛虫放置在轨道上,然后让孩子们试着点击屏幕上不同的按钮,并探索每个按钮的功能。
          5、将不同颜色的感应积木放置在轨道上。
          6、让孩子们轮流试着用 App 软件来控制小毛毛虫。
          7、当小毛毛虫驶过每一个感应积木时,发生了什么?

06-音乐 — 动物音乐会 

询问孩子们他们是否知道某些动物的声音。
让他们试着模仿几种不同动物的叫声。
选择一首孩子们都耳熟能详的动物歌曲,一起试着哼唱和跳舞。
告诉孩子们,今天有一群小朋友要乘坐游览车去森林里参加动物音乐会。
问问孩子们,愿意和这些小朋友一起去动物音乐会吗?在动物音乐会上可以遇到很多动物歌手。

     探究
          1、搭建游览车和一条火车轨道,建议使用 O 型轨道。
          2、将游览车放在轨道上。打开 App,让孩子们探索每个按钮的功能。
          3、将各种颜色的感应积木都放一块在轨道上。
          4、让孩子们轮流使用 App 软件启动游览车。
          5、观察当游览车驶过感应积木时发生了什么。

07-旅行 — 交通标志 

和孩子们讨论与交通规则有关的问题。
建议提出以下问题:
  • 你知道一些交通规则吗?请举个例子。
  • 为什么我们要遵守交通规则?
     探究
          1、让每组孩子挑选一组搭建卡,搭建上面的模型。
          2、让孩子们一起搭建一个 Y 型轨道,并将搭好的模型放在轨道旁边。
          3、把各种感应积木随机放在轨道上。
          4、将小火车放置在轨道上,让孩子们点击屏幕上的按钮,探索每个按钮的功能。
          5、让孩子轮流用 App 软件来驾驶小火车。
          6、观察当小火车驶过感应积木时,发生了什么。

08-数学 — 距离

询问孩子们一些关于距离的问题。
提出问题:
  • 你是如何来学校的?
  • 为什么有些人是走路,有些人坐汽车,有些人却是坐地铁或者公共汽车来呢?
游戏 — 用小脚来测量距离
在教室里设置两到三个火车站点,并用孩子们喜欢的地方来命名这几个站点。
让孩子们从第一个站点,步行到第二个站点,一边走一边数数,看看一共走了几步。
比一比,每两站之间的距离,哪个更长?为什么?

     探究
          1、让孩子们挑选一些搭建卡,并一起搭建上面的模型。
          2、让孩子们搭一个有两个端点的轨道,并将搭建好的模型沿着轨道放好。
          3、现在打开 App,启动火车!
          4、问问孩子们,他们在 App 上看到了几个数字。他们能将这些数字按顺序数一下吗?
          5、按下每个数字,看看火车会跑多远。
          6、让孩子们挑出能够让火车到达每个站点的数字。